domingo, 29 de noviembre de 2009

Como Parafrasear un Texto

Primero, qué es parafrasear?
Es hacer la paráfrasis de un texto o escrito.
¿Qué es Paráfrasis?
Es la explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible.
También es la traducción en verso en la cual se imita el original, sin verterlo con escrupulosa exactitud.
También es una frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con palabras diferentes.
Existe una vinculación estrecha e importante entre el lenguaje oral y la comprensión de textos, ya que el conocimiento del lenguaje que los aprendices traen consigo a una situación de lectura de aprendizaje constituye un factor determinante para la comprensión.
Una de las estrategias que permite a los aprendices involucrarse en actividades de elaboración verbal es parafrasear.
Estrategia del Parafraseo
Esta estrategia requiere que el lector o el aprendiz utilice sus propias palabras para reconstruir la información contenida en un texto usando vocabulario, frases u oraciones distintas a las del texto, pero equivalentes en significado. Luego debe reestructurar dicha información de manera global con el fin de conformar un recuento personal acerca del mismo. Al parafrasear un texto, el lector debe centrar su atención en los aspectos más importantes de la información contenida en él.
Parafrasear, aparentemente, es una estrategia sencilla; sin embargo, para poder parafrasear correctamente el contenido de un texto, el lector debe:
  • Comprender el texto.
  • Identificar
  • extraer la información importante.
  • Utilizar palabras, frases y oraciones equivalentes en significado a la información detectada como relevante.
  • Reorganizar o reestructurar, en forma global, el contenido del texto.
  • Proveer un recuento personal acerca de su contenido, ya sea en forma oral o escrita.

Como se puede observar de los pasos antes señalados, es muy importante que el lector comprenda el texto. Este es el primer paso. Nadie puede explicar con sus propias palabras algo que no ha comprendido. El uso del parafraseo como estrategia de elaboración constituye una forma de enriquecimiento del lenguaje. Si uno debe usar vocabulario, frases y oraciones equivalentes en significado al utilizado en el texto original, es muy probable que se vea obligado a buscar y a utilizar otro vocabulario, otras frases y oraciones diferentes a las del texto.En los estudios realizados con el propósito de examinar la efectividad del uso de esta estrategia en la comprensión y el aprendizaje de información contenida en materiales escritos, se ha encontrado que al utilizar el parafraseo como una estrategia de elaboración durante la lectura de un texto y posteriormente a ella, los aprendices rinden más en pruebas de comprensión y de aprendizaje que aquéllos que se involucran en otras actividades de elaboración como hacer dibujos o responder preguntas, o que no realizan alguna de estas actividades.En este sentido, es necesario que enseñes a tus estudiantes a parafrasear la información nueva que desean aprender. El parafraseo se puede practicar en el aula para que los estudiantes realicen la actividad en parejas o en forma individual. Los pasos fundamentales involucran: a) la lectura silenciosa de la información por parte de los estudiantes, b) el trabajo en parejas en donde un estudiante realiza la actividad y hace un recuento personal de lo leído y el otro hace el papel del oyente, alternándose la actividad. Te sugerimos la siguiente secuencia:Explica en qué consiste la estrategia. Tus estudiantes deben saber por qué están realizando la actividad y por qué es importante. Indica que el parafrasear es como volver a contar lo que se ha leído y que tal actividad les permitirá evaluar si han comprendido o no el texto leído. Modela la estrategia. Lee el texto y luego, parafraséalo destacando sus aspectos importantes. Utiliza textos cortos -entre 80 y 120 palabras- y haz el parafraseo en tres o cuatro oraciones. Guía la práctica de los estudiantes.

Después que modeles la estrategia, ofrece oportunidades para que tus estudiantes la practiquen. Pide que:
a) lean un texto,
b) mantengan en mente las ideas importantes,
c) parafraseen el texto leído.
Permite el trabajo en grupos y ayúdalos con el uso de preguntas. Permite la aplicación del parafraseo y su práctica en forma individual. Después que tus estudiantes hayan practicado la estrategia, promueve su aplicación. Es importante que tus estudiantes se den cuenta de la utilidad de esta estrategia para comprender y recordar información. Sugiere a los estudiantes que parafraseen para sí mismos (práctica verbal silenciosa) como una estrategia independiente cuando necesiten recordar información leída.

Fuente(s):
http://www.rae.es/
http://fpolar.org.ve/poggioli/poggio24.htm

No hay comentarios:

Publicar un comentario en la entrada